В работе дан сравнительный анализ поэтических текстов на примере стихотворений С.Есенина «Я покинул родимый дом» и «Низкий дом с голубыми ставнями». Представлен опыт развития монологической речи учащихся на основе опор (специальных вопросов), развития умения не только находить в тексте художественные изобразительные средства, но и выявлять их функцию.

Работа посвящена началу анализа поэтического текста на примере стихотворения А.А. Фета «Весенний дождь». Рассмотрены вопросы: выделение основной мысли стихотворения; наблюдение над строфикой, метрической организацией стиха; работа над художественными изобразительными средствами, которые помогают автору выразить основную мысль стихотворения.