Представлен опыт работы методического сопровождения педагогов, участвующих в экспериментальной деятельности. Особое внимание уделяется таким формам методической деятельности педагогов в инновационном процессе, как консультации, работа творческой группы, обсуждения, беседы, семинары-практикумы, мастер-классы, смотры-конкурсы, работа методических объединений, педагогические советы. Итогом явился фестиваль исследовательских работ и творческих проектов дошкольников «Я – исследователь».

Общество не может существовать без межкультурного диалога, что предполагает уже в дошкольном возрасте накопление опыта взаимодействия детей разных национальностей. Педагогический проект "Изучаем и познаем" посвящен проблеме интеркультурного воспитания. Педагоги планируют и выстраивают свою работу с учетом разнообразия языков и культур. Уделяют внимание знакомству воспитанников с разными культурами, народами, традициями, жизнью детей в разных областях России.

Существенным и необходимым условием высокой эффективности образовательного процесса должно стать непрерывное образование самих педагогов дошкольного учреждения по всем направлениям и областям. В статье представлен материал о разных формах методической работы с педагогами ДОУ, которые помогают им использовать методы формирования у воспитанников мотивации к учению.

В статье описан опыт работы авторов по патриотическому воспитанию детей. Сделан акцент на формирование представлений об историческом прошлом и настоящем России, Кубани, родного города, на умение понимать неразрывную связь «прошлое – будущее». Представлены конспекты нетрадиционных мероприятий: игр-викторин, деловой игры.

Актуальность проблемы повышения педагогического мастерства и развития личности педагогов. Консультация – первая форма работы в целостной системе методической поддержки педагогов.