В процессе работы становится возможным выявление музыкально и интеллектуально одаренных ребят. Музыкальная одаренность будет проявляться не столько в умении ребенка различать музыкальные инструменты и так называемые свойства звуков (высоту, длительность, громкость, тембр) и умело оперировать ими, сколько в способности слышать музыку в окружающем мире и своей душе, и видеть в музыке образ внутреннего и внешнего мира.