Использование нестандартных задач в педагогической практике помогает учителю научить детей думать, рассуждать, догадываться, делать правильные умозаключения. Иногда приходится и сочетать несколько способов развития мышления: умение производить анализ, синтез, делать сравнения, сопоставления, обобщения, классифицировать предметы и явления, формулировать выводы, что называется межпредметной связью. Решение нестандартных задач развивает у ребенка такие качества знаний, как глубина и полнота, осознанность и оперативность.