Цель урока стоит в развитии: регулятивных учебных действий: умении выделять учебную задачу на основе соотнесения известного и неизвестного, сопоставлять свою оценку с оценкой другого человека; познавательных учебных действий: умении самостоятельно формулировать предположение о том, как искать недостающий способ действия и умении выделять из полученной информации ту, которая необходима для решения поставленной задачи.