Логоритмика построена с учетом особенностей детей с речевой патологией. Структура и методические приемы занятия разносторонне развивают дошкольников: активизация общих моторных функций, закрепление артикуляторной моторики, всех компонентов речи, слухового внимания и музыкального восприятия. Занятие формирует память, мышление, познавательные и творческие способности, самомассаж с тренажером су-джок.

Интегрированное физкультурное сюжетно-игровое занятие с элементами логоритмики для детей в старшей группе с ОНР. Комплекс занятия построен с учётом возрастных особенностей детей с речевой патологией. Занятие направлено на основное развитие дошкольников это: общие моторные функции, развитие всех компонентов речи, артикуляторной моторики, слухового и музыкального восприятия, развития высших нервных процессов, а также творческих способностей.

Занятие построено с элементами национального фольклора, развивает познавательную активность, зрительное восприятие, творческое воображение и мелкую моторику.

Логоритмика построена с учётом особенностей детей с речевой патологией. Занятие направлено на основные аспекты развития дошкольников это: развитие общих моторных функций, развитие всех компонентов речи, артикуляторной моторики, слухового и музыкального восприятия, развитие памяти и внимания, познавательных и творческих способностей, самомассаж с тренажёром Су-Джок.

Представлено комплексное занятие в логопедической старшей группе с детьми с общим недоразвитием речи по изобразительной деятельности «Мир вокруг нас». В ходе занятия дети углубляют знания о природе, закрепляют представления о признаках зимы, отрабатывают речевое дыхание, выполняют речевые упражнения с имитацией движений, развивают общую и мелкую моторику рук.