Урок проводится после изучения внутренней среды организма и значении крови. Во время изучения необходимо проследить, как строение эритроцитов связано с их функцией - переносом кислорода. Рассказывая о функции эритроцитов, учитель говорит о гемоглобине и его свойствах. Затем ученики рассматривают строение эритроцитов под микроскопом на готовых микропрепаратах, выясняют их форму, двояковогнутость, безъядерность, размеры и количество. Кроме этого изучаются лейкоциты и их функции.

Данный урок проводится в 8-м классе при изучении темы «Кровь. Кровообращение». Учащиеся должны изучить иммунитет как защитный процесс организма. При изучении темы обращается внимание на такие понятия, как «вакцина», «предупреждающая прививка», «лечебная сыворотка», чужеродные вещества – «антигены».

Урок представляет собой практикум по изучению особенностей строения растительных и животных клеток в форме лабораторной работы. Результаты заносятся в таблицу. Такая работа способствует расширению знаний учащихся о строении эукариотической клетки растений и животных; о единстве строения и происхождения клеток; о многообразии форм клеток. Воспитывается интерес к познанию живой природы.

Урок изучает тему "Индивидуальное развитие организмов". Цель: формировать у учащихся здоровый образ жизни в целях сохранения психического, физического и нравственного здоровья человека.

Цель урока: сформировать представление о генетике – науке, изучающей наследственность и изменчивость организмов, познакомить с основными понятиями науки.

Целью данного мероприятия является развитие формирования познавательного интереса к биологии. Воспитывать бережное отношение человека к природе. Формировать экологическую культуру людей.

Урок-изучение нового материала по биологи проводится при изучении темы «Индивидуальное развитие и размножение организмов». Цель урока: изучение особенностей и форм размножения живых организмов.