В связи с изменением приоритетов в современном дошкольном образовании работу по обучению основам грамоты предпочтительно начинать уже со средней группы. Исследования лингвистов, психологов, педагогов показали, что пятый год жизни ребенка – период наиболее высокой "языковой одаренности", особой восприимчивости к звуковой стороне речи. Цель занятия: формирование представлений знаний детей о твердых и мягких согласных звуках.