Дети получают первичное представление о том, что гласные звуки обозначаются буквами на письме. Буквы А, а и О, о могут находиться в начале, в середине и в конце слов; учатся определять безударные гласные в словах. Продолжается работа над гласными звуками и их обозначением на письме, развивается умение определять безударные гласные в словах.