Работа призвана выявить сущность понятия «инициатива» и условия развития инициативного поведения, рассмотреть особенности педагогической поддержки детской инициативы в игре дошкольников средней группы.

Цель работы: развивать наблюдательность, слуховое внимание, уметь двигаться в соответствии со словами воспитателя; учить узнавать предмет с помощью одного из анализаторов; развивать способность анализировать, закреплять умение различать и называть диких животных, расширять словарный запас; активизировать речь детей; учить пользоваться схемой при составлении предложения.

Цель: закрепить понятия количества: один-много, размера: большой – маленький, длины: широкий – узкий, геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; обогащать словарный запас по теме; закрепить умение называть домашних животных; воспитывать любовь к животным; учить сравнивать и делать выводы.

Представленный материал повышает педагогическую компетентность педагогов в патриотическом воспитании, формирует любовь и уважение к городу, краю, родине, личность гражданина – патриота родины, способного встать на защиту государственных интересов страны.