Цель занятия: развивать познавательную активность детей в процессе экспериментальной деятельности. Задачи: формировать представления о свойствах твёрдых, жидких и сыпучих веществ; учить сравнивать вещества, анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения; активизировать словарь (твёрдый, жидкий, мягкий, вещество, сыпучий, сломать, соединить в целое, разлить, перелить, подбор антонимов.

В статье особое внимание уделено взаимодействию всех участников образовательного процесса (родителей – детей – педагогов). В работу с родителями, по программе «Моя семья», педагогам предложено включить составление детского портфолио. В статье имеются предложения по заполнению страниц портфолио. Статья обращена к воспитателям дошкольных образовательных организаций. Подготовленный материал может лечь в основу проведения занятий с детьми, бесед с родителями по теме духовно-нравственного воспитания.

Урок знакомит с климатическими условиями жарких материков, учащиеся знакомятся с животным и растительным миром пустыни. По технологии «Мнемотаблицы» (части тела, окрас, питание, детеныши) учащиеся характеризуют обитателей пустыни.