В статье рассматриваются вопросы, посвященные адаптации учащихся первых классов и работе, направленной на помощь будущим первоклассникам и их родителям принять новую социальную ситуацию развития. Также представлена программа, целью которой является развитие у младших школьников познавательной, эмоциональной и коммуникативной сфер личности в условиях учебно-игровой деятельности.