На уроке математики дети решают экономическую задачу – объединение фермерских хозяйств – и учебную. Обучающиеся выдвигают свои гипотезы, учатся их доказывать и, проведя сравнительный анализ двух способов решения экономической задачи, делают вывод о преимуществе сложения чисел "столбиком", тем самым определяется тема, изучаемая на последующих уроках математики.