Цель урока: установление общих черт географического положения и природы Южных материков. В ходе урока рассматривается понятие "географическое положение материка"; определяются особенности географического положения Антарктиды; сравнивается географическое положение, рельеф, климат, внутренние воды, природные зоны Африки, Австралии, Южной Америки и устанавливаются общие черты и различия.

Технология коммуникативно-диалоговой деятельности позволяет творчески подходить к организации учебного процесса, учит учащихся владению приёмами эвристической беседы, умению вести дискуссию с классом. При использовании этой технологии учащиеся свободно владеют предметной речью, ведут диалог, выступают публично. В качестве примера рассмотрен урок, основной учебной целью которого является определение особенностей климата Северной Америки.

На уроке учитель формирует у детей представления об Антарктиде как ледяном и холодном материке.