Внеурочная деятельность обладает большими возможностями по формированию социокультурной компетентности, так как она носит добровольный характер, не ограничена временными рамками, способствует созданию положительной мотивации к изучаемому предмету и развитию творческих способностей и талантов учащихся. В данной статье автор делится опытом ведения кружка, приводит примеры различных форм работы с книгой, а также рассказывает об основных этапах работы.

Статья посвящена одной из самых насущных проблем современного общества – проблеме толерантного отношения к людям другой национальности, взглядов, культуры, расы, вероисповедания. Формирование толерантности и отношения к ней как важнейшей ценности современного общества, должно стать ключевой идеей процесса воспитания в школе. В статье представлен опыт работы классного руководителя по формированию толерантного отношения к представителям национальностей, проживающих на территории данного региона.

На уроке ученики выясняют, какие есть преимущества и недостатки у компьютера и что нужно сделать, чтобы, не навредив себе, получить нужный результат. В качестве материалов будут использованы тексты для чтения и аудирования, а также компьютерная презентация. В ходе урока учащимся необходимо не только проанализировать услышанную, прочитанную и уведенную информацию, но и сделать выводы, используя имеющиеся знания и опыт.

Представленный урок является одним из серии уроков по формированию экологической культуры у младших школьников. В нем используются не только знания, полученные обучающимися на уроках английского языка, но их знания об окружающем мире, полученные на других уроках.

Интегрированное занятие дает возможность применить знания, полученные обучающимися на уроках английского языка в новых ситуациях общения, предложенных в ходе изучения спецкурса «Деловой английский», формируя у учащихся такие качества, как культурная непредвзятость, толерантность, готовность к общению и сотрудничеству в многокультурной среде, речевой и социокультурный такт и вежливость.