Для того чтобы учебный процесс стал системным и последовательным, а также для наглядного отображения результатов развития ребёнка с недостатками слуха в современной школе, необходимо вести портфолио как копилку успехов учащегося с учетом его способностей и индивидуальных особенностей.

В системе образования лиц с нарушенным слухом особое значение имеют компьютерные презентации, которые обеспечивают эффективность коррекционно-образовательного процесса. Они содействуют проявлениям познавательной активности и конкретизируют учебную информацию. С их помощью достигается высокая мотивация обучения, создаются условия для развития речи.