Данная работа частично представляет опыт проведения интегрированных занятий, отражена специфика их организации и особенности взаимодействия педагогов. Занятия служат комплексному решению воспитательно-образовательных и коррекционно-развивающих задач в условиях взаимодействия воспитателя и учителя-логопеда.