В настоящее время психолог нередко сталкивается в своей работе с детьми, имеющими на фоне задержки психического развития целый ряд речевых нарушений, приводящих к нарушению коммуникации детей между собой. Принимая во внимание совокупность имеющихся нарушений у детей, была составлена коррекционно-развивающая программа, представленная в статье.