В статье предлагаются задания, с помощью которых закрепляются знания учащихся о глаголе.

Учащиеся совершенствуют навыки и умения в написании ударной и безударной гласной в слове; учатся корректировать мыслительные операции анализа и синтеза через обобщение правил. Воспитывается мотивация к учению.