Обучение навыку чтения вслух на английском языке это всегда непростая задача, стоящая перед учителем. В данной статье автор представляет свой опыт работы по обучению чтению. Опираясь на таблицы Reading Tables, разработанные автором, учитель рассказывает о своем алгоритме работы с маленькими школьниками. Данная статья может быть полезна учителям английского языка, работающим в начальной школе и родителям учащихся, которые хотят помочь своим детям научиться читать на английском языке.

Как провести урок английского только на английском? Автор предлагает набор выражений классного обихода для начальной школы. Все фразы делятся на две больших группы: Teacher’s Classroom language и Student’s Classroom language. Внутри каждого блока выражения структурированы по возможным сферам употребления на уроке. Данная статья может оказаться полезной как для начинающих учителей, так и для опытных преподавателей. Представленные в статье материалы могут быть использованы в качестве готовых шаблонов для работы на уроках с целью формирования лексики классного обихода.

В статье автор представляет свой опыт работы по изучению глагола to be в прошедшем времени в начальной школе. Учитывая особенности восприятия материала младшими школьниками, учитель разработал интерактивную презентацию, иллюстрирующую все этапы знакомства с новым материалом. Автор описывает возможные приемы работы с данной презентацией и предлагает свой комплект схем для изучения прошедших форм глагола to be. Представленные в презентации схемы-опоры четко структурируют процесс изучения и помогают запоминанию пройденного материала. Набор упражнений, сопровождающий каждый блок, несомненно окажется полезным для отработки представленной грамматики.

В статье описывается опыт работы обучения младших школьников временам английского языка Present Simple и Present Continuous. Представлена поэтапная последовательность введения материала и методические приемы работы с малышами. Статья сопровождается красочной интерактивной презентацией. В статье предпринята попытка адаптировать изучение грамматики для младших школьников.

В статье описан опыт работы по использованию стратегии работы с информационной карточкой при чтении информационных текстов с целью повышения читательской компетентности учащихся. Я коротко останавливаюсь на том, что представляет собой эта стратегия, и затем подробно описываю этапы работы с ней. В конце статьи дан анализ результатов по использованию данной стратегии.

Из опыта работы. Освещается актуальность использования модульной технологии при изучении грамматического материала по английскому языку. Дается объяснение принципов работы по данной технологии. Приводится пример инструкционной карты и пояснения к ней. Освещаются положительные моменты и проблемы, с которыми я столкнулась при адаптации данной технологии к иностранному языку.