Развитие критического мышления на уроках иностранного языка стимулирует интересы ученика, развивает у него желание практически использовать иностранный язык, учит работать с информацией. Значительно увеличивается время речевой практики каждого ученика, участники группы хорошо усваивают материал.

В статье предлагаются варианты решения проблемы усвоения грамматики английского языка детьми младшего школьного возраста.