Представлена методика обучения детей падежным и предложным конструкциям в разных видах деятельности в соответствии с учетом возрастных и психологических особенностей детей. Задания-поручения эффективны для развития динамических стереотипов словоизменения у дошкольников с речевыми нарушениями.

Использование компьютерных заданий является дополнительным, рациональным и удобным источником информации, наглядности, создает положительный эмоциональный настрой и мотивирует ребенка. Представлен конспект логопедического занятия в подготовительной группе детского сада по дифференциации звуков [л] и [л'].