Урок имеет проблемный и развивающий характер. Использована нетрадиционная форма урока – занимательный материал, грамматические сказки, театрализованные постановки.. Формы работы: фронтальный опрос, индивидуальная, коллективная), приемы: эстафета, тестирование, рефлексия, комплексный анализ текста.

Урок повторяет способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида. Формирует умения образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида от глаголов, сохраняя вид. Учащиеся совершенствуют навык морфемного разбора деепричастий, повторяют правописание НЕ с деепричастием и глаголом.

Орфографическая грамотность является, как известно, важной стороной речевой культуры. Без хорошо сформированных орфографических навыков, когда выбор правильного написания происходит автоматически, на уровне бессознательного контроля, а сфера сознания полностью освобождается для осмысливания содержательной стороны письменного высказывания, невозможна успешная речевая деятельность.