Статья описывает методику применения алгоритмов на уроках иностранного языка, служащую обучению учащихся сотрудничеству в парах сменного состава, взаимообучению и контролю, что в результате способствует прочному усвоению учебного материала и коммуникативных компетентностей. В статье приводятся рекомендации по подготовке, отбору и алгоритму практического применения учебного материала на уроке.