Основой развития творческого воображения в ДОУ для детей с нарушениями слуха должно стать одновременное формирование в процессе обучения структурного и операционального компонентов воображения. Эффективность работы, направленной на развитие и коррекцию творческого воображения дошкольников напрямую зависит от целенаправленной, скоординированной работы всего педагогического коллектива. В статье выделены основные цели, задачи и даны рекомендации по оптимизации работы по данной проблеме.