Ролевую игру можно применять практически при изучении любой темы, используя лексический и грамматический материал учебной программы. В работе используется следующая схема проведения ролевой игры: определение целей и задач игры; обозначение игровых ситуаций; разработка сценария; подготовка необходимого реквизита и ролевых карточек; инструктаж участников; проведение игры; подведение результатов работы.

Работа предусмотрена в учебном плане с целью закрепления, обобщения и углубления программного материала. Проектная деятельность разделяется на четыре этапа: целеполагание, выполнение проекта, презентация проекта, подведение итогов работы. Параллельно разрабатывается учительский проект и методический паспорт проекта.