Я прежде всего хочу сказать о том, что у меня особый предмет – литература. Он, наряду с музыкой и изобразительным искусством, принадлежит к циклу предметов искусствоведческого цикла. Это даёт возможность совершенно иначе взглянуть на так называемый региональный компонент. Это работа, при которой углубляется представление школьников об истоках искусства, расширяется их кругозор, воспитывается в какой-то мере жажда познания, происходит приобщение к художественному творчеству. Всё это позволяет формировать духовную культуру личности. В наше время, когда разваливаются основы нравственности, теряются духовные ориентиры, подобная работа чрезвычайно важна. Она строится по двум взаимосвязанным направлениям: на уроках и во внеурочное время.