На современном этапе обучение иностранным языкам является одним из наиболее значимых направлений в образовании и самых сложных учебных процессов. Это сопряжено с рядом трудностей, решить которые необходимо, в первую очередь, именно педагогу. Сделать освоение языка продуктивным, найти эффективные способы обучения является актуальной проблемой и вместе с тем, основной задачей педагога. Одной из педагогических технологий и важнейшим направлением для совершенствования дидактических средств, позволяющей сделать процесс обучения наиболее увлекательным, и, как следствие, продуктивным, является визуализация.

Работа предлагает новый взгляд на теорию и практику обучения английскому языку, на формирование речевых способностей учащихся. Исследование не претендует на исчерпывающее решение проблемы, одна из попыток теоретически осмыслить формирование речевых способностей учащихся.