В работе представлен план проведения и задания для интеллектуального марафона по математике и информатике.

В статье сделана попытка обобщить опыт обучения математике с использованием эвристических задач для стимулирования, реализации интеллектуально-творческого потенциала и развития креативных способностей обучающихся.