Рассмотрены различные аспекты методики и воспитания чувства метроритма у учащихся ДМШ и ДШИ, восприятие музыкального ритма, исполнение музыки, ритмическая импровизация. Автор отмечает особое значение ритмических упражнений в воспитании музыканта, определяет цели и задачи воспитания чувства метроритма. Аргументированно подчеркивает необходимость использования специальной методики для достижения этих целей.

Чтение с листа на уроках сольфеджио – один из главных способов развития музыкального слуха учащихся. Работа рассматривает различные аспекты методики подготовительных упражнений к чтению с листа на уроках сольфеджио. Значительная часть работы посвящена практическим упражнениям, результату работы с учащимися ДШИ, во многом отражающим личный педагогический опыт автора.

Данная работа представляет собой сценарий внеклассного мероприятия, познавательного характера. Автор при составлении сценария использует межпредметные связи дисциплин, реализуемых в ДШИ.