Эссе написано под эгидой Московского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания 2012 года в номинации «Учитель года Москвы – 2012». Раскрываются смыслы, ценности и приоритеты педагогического кредо автора.

На уроке рассматриваются химические свойства и способы получения сернистого газа и сернистой кислоты. Отрабатываются умения записывать уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства сернистой кислоты и ее солей в ионном и окислительно-восстановительном виде.

Цели урока – познакомить с переходными элементами, взаимосвязями между строением и свойствами алюминия, его применением и нахождением в природе.