Недостаточная разработанность проблемы формирования умений самоорганизации у младших школьников, как в теоретическом, так и в практическом плане неизбежно влечёт за собой бессистемный характер образовательного процесса в начальной школе. Применение специальной технологии формирования умений самоорганизации с учётом возрастных и индивидуальных возможностей здоровья младших школьников является актуальной проблемой современного начального образования.

На занятии дети знакомятся с правилами хорошего тона в различных ситуациях и местах. Развивается и расширяется внутренняя культура, умение общаться детей в обществе. Вырабатывается особое мнение о вежливом человеке.