Музыкальный материал сказки адаптирован для детей логопедической группы, подбирался по изучаемой темы в соответствии с возрастными особенностями детей. Деятельность проведена в соответствии с комплексно-тематическим планированием программы ДОУ, разработанной и ориентированной на государственные стандарты и базисную «Программу воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Гербовой и др., где в разделе «Ручной труд» дети учатся различным приемам работы с бумагой.

В данной статье представлен опыт работы по развитию творческих способностей у детей с ОНР в изобразительной деятельности. Основная цель, реализованная в опыте, – выявление в каждом ребенке творческого потенциала, реализация принципов оптимального соотношения обучения и творчества с тем, чтобы сделать творчество потребностью.

Интегрированное занятие содержит два вида деятельности: развитие речи и изобразительная деятельность. На занятии используется мультимедийный показ с целью оптимизации коррекционного процесса, создания у детей высокой мотивационной готовности к обучению.