На уроке уточняется представление учащихся о годе, месяце и сутках, о соотношениях между ними, происходит знакомство с историческими сведениями о происхождении часов. На протяжении урока учащиеся "путешествуют" по реке времени, "проходят" путь от одного пункта к другому.

На уроке учащиеся закрепляют знания о единицах времени, знакомятся с историческими сведениями о происхождении часов. Дети учатся сравнивать, обобщать, делать свои выводы, правильно распределять свое время. На протяжении всего урока учащиеся оценивают свои знания по пунктам плана, а в конце урока ставят себе оценку, происходит формирование оценочной деятельности.