Литературная композиция подводит итог изучения творчества поэтов Серебряного века. Звучат основные принципы таких литературных течений модернизма, как символизм, акмеизм, футуризм и новокрестьянская поэзия. Учащиеся рассказывают стихотворения поэтов Серебряного века и комментируют их. Литературная композиция сопровождается показом слайдов, на которых представлены портреты поэтов Серебряного века. Звучат песни на стихи С.Есенина.

Музыкально-литературная композиция содержит рассказ об истории создания отдельных стихотворений Ф.И. Тютчева, которая относится к любовной лирике поэта и повествует об отдельных страницах жизни поэта. На уроке звучат стихи Тютчева и романсы на его стихотворения.

Урок продолжает знакомство учащихся с основными мотивами лирики Лермонтова. Образ поэта-пророка и его судьба прослеживаются на примере стихотворений «Смерть Поэта» и «Пророк». Стихотворение «Пророк» анализируется в сравнении со стихотворением Пушкина «Пророк». Осуществляется интеграция с уроком истории, что помогает учащимся лучше понять атмосферу того времени. На слайдах представлены портреты поэтов и исторических личностей, имена которых звучат на уроке.