На уроке осуществлялась активизация памяти учеников: этап введения в тему затронул эмоциональный вид памяти, этап актуализации знаний - досрочную память и зрительную, итог подведения урока способствовал развитию преднамеренной памяти. В процессе применения коммуникативной технологии обучения учащиеся класса становились активными, сознательными, равноправными участниками учебно-воспитательного процесса, развивающиеся по своим возможностям психологического и физического характера.

Цели урока: ввести в словарь учащихся родственные слова и учить их осознанно использовать в речи; расширить кругозор учащихся о том, как выглядит берёза, условиях, необходимых для её произрастания, о пользе дерева для человека.