В статье рассматривается применение интернет-мемов в качестве эффективного средства обучения студентов математики. Приведены примеры использования преподавателем метода визуализации учебной информации при изучении темы «Производная». Также затронуты негативные моменты чрезмерного применения интернет-мемов в процессе обучения.