На уроке создаются условия не только для закрепления знаний таблицы умножения и деления с числами 2, 3, 4, для формирования вычислительных навыков, умения решать задачи в два действия, но и для развития умения сравнивать, доказывать, делать выводы; для формирования навыков самоанализа, самопонимания.

Автор на уроке развивает навыки общения младших школьников и доброжелательное отношение друг к другу. На занятии учащиеся знакомятся и отрабатывают фразы, используемые при знакомстве, отказе, просьбе, извинении. Развивают групповую сплоченность, умение конструктивно использовать приобретенные навыки, формируют умение оценивать себя (поступки, поведение) и других людей.