Предлагаемая методика используется авторами статьи в работе с 1995 года. Ее использование возможно не только в коррекционном детском саду, но и в любом ДОУ. Технология хороша тем, что дает воспитателю возможность проводить познавательные и продуктивные занятия практически по любой программе. Особенность организации учебной деятельности по данной технологии заключается в том, что все ранее малоподвижные и монотонные занятия становятся для ребенка эмоциональными, динамичными и комплексными.