Работа содержит примерный конспект урока по теме на базе фронтального группового эксперимента, что имеет не только обучающую, но и дидактическую и воспитывающую значимость. Описание работы выполнено так, чтобы за кажущейся простотой выполнения не устранялась научная ценность эксперимента. Кроме базового экспериментального метода использовались дискретный и структурно-логический психодидактические подходы.