Конспект урока литературного чтения с использованием приемов ТРИЗ, РТВ (теория решения изобретательских задач, развитие творческого воображения). Цель урока: учить детей кодировать содержание литературных произведений; формировать умения задавать вопросы, сужающие поле поиска неизвестных объектов; развивать способности к анализу ситуаций через анализ текста.

Программа обучения орфографии в системе развивающего обучения построена в соответствии с фонемной теорией письма, что требует от учащихся совершенного фонематического слуха. Но поскольку учащиеся класса имеют фонетико-фонематическое недоразвитие речи, то ежедневно на уроках используется работа со звуковой моделью слова, которая ведется в двух направлениях: от модели к слову и от слышимых слов к условному обозначению.