Статья затрагивает вопросы, связанные с компетентностным подходом в обучении: как учить детей, развивать у учащихся внутреннюю мотивацию к обучению предметов, каким способам деятельности обучать детей и что такое «компетентность»? Создаются условия для профессионального развития педагогов, критерии успешности и компетентности педагогической деятельности, портрете учителя, к которому хотелось бы стремиться.

Урок дает представление об информационном процессе передачи информации. Учащиеся знакомятся со схемой передачи информации.

Обобщающий урок физики в 9-м классе призван повторить и систематизировать материал по теме, научить определять логическую связь между понятиями и явлениями, составлять схемы со структурой темы.