Урок построен так, что пока одна группа детей или отдельные ученики работают с карточкой раздаточного материала, другие выполняют задания на интерактивной доске. Карточки также выводятся на интерактивную доску, чтобы учащиеся могли проверить правильность выполнения задания. На уроке повторяются пройденные речевые структуры, при помощи которых дети составляют короткие диалоги.