Урок знакомит учащихся с признаками зимы, жизнью растительного и животного мира зимой.

Урок в 3-м классе призван познакомить учащихся со стихотворением Н.М. Рубцова «Воробей», формировать умение работать со стихотворным текстом, учить понимать язык поэзии, совершенствовать технику чтения, формировать представления детей о зимующих птицах.

Игра не заменяет традиционные формы и методы обучения, рационально дополняет, позволяя более эффективно достигать цели и задач занятия и учебного процесса. Повышает интерес учащихся к урокам, стимулирует рост познавательной деятельности, улучшает отношения между участниками и педагогом, раскрывает личностные качества, повышает самооценку участников игры, так как у них появляется возможность от слов перейти к делу и проверить свои способности.

Мероприятие проводится в коррекционной школе-интернате для детей сирот и оставшихся без попечения родителей VIII-го вида. Учащиеся отправляются в удивительное путешествие по станциям, где их ждут конкурсы, ребусы и загадки (по математике, русскому языку, физкультуре, биологии и др.).

Учебно-методическая (технологическая) карта урока коррекционной школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII-го вида повторяет орфограммы в корне слова. Урок формирует умение находить слова с нужными орфограммами; развивает быструю переключаемость внимания, совершенствует грамматический строй речи.

Автор знакомит учащихся с особенностями текста-рассказа. Ученики совершенствуют технику чтения. Формируется представления детей о хищных и растительноядных животных.