Основой ритмической гимнастики является связь движений с музыкой, развитие музыкальной ритмичности, музыкального вкуса. Возможности применения ритмической гимнастики довольно широкие, диапазон упражнений огромен, и под умелым руководством педагога она является как оздоровительным, образовательным, так и воспитательным направлением в развитии личности ребенка.

Автор знакомит учающихся с системой духовных ценностей; формирует у школьников ценностные ориентиры, моральные нормы и нормы человеческого общежития, способствует развитию коммуникативных навыков.

Олимпиады возвеличивали человека, ибо отражали мировоззрение, краеугольным камнем которого были культ совершенства духа и тела, идеализация гармонично развитого человека – мыслителя и атлета.

В нашей гимназии эффективно организован динамический режим – это физкультминутки, занятия в секциях, всевозможные соревнования, из них традиционными являются: «Осенний кросс», «А ну-ка, парни», «Рыцарский турнир» и т.д. Накоплен определенный опыт в организации внеурочной деятельности, проводятся олимпиады по основам здорового образа жизни и работает одно из направлений профилактики вредных привычек – агитбригада. Представлен сценарий внеклассного мероприятия по физической культуре.

Физкультурно-оздоровительное мероприятие для учащихся 4-го класса призвано расширить знания обучающихся о витаминах и их роли в ЗОЖ детей, развивать внимание, находчивость, стремление к победе, творческие способности, воспитать ценностное отношение к здоровью, уважительное отношение к сопернику.