Развитие творческих способностей есть один из способов мотивации учащихся в процессе обучения. Мы живем в век научно-технической революции, и жизнь во всех ее проявлениях становится разнообразнее и сложнее, она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, быстрой ориентировки, творческого подхода больших и малых задач. Именно в школе начинается процесс становления качеств творческой личности. И очень важно правильно организовать этот процесс.

Урок способствует обогащению речи учащихся, развитию устной и письменной речи, привитию любви к чтению, развитию умения работать с текстом, коммуникативности; воспитывает любовь у четвероногим друзьям.

Урок обогащает речь учащихся, развивает устную и письменную речь, прививает любовь к чтению, умение работать с текстом, коммуникативность.

Литературно-музыкальная композиция на татарском языке ставит своей целью познакомить учащихся с творчеством Мусы Джалиля. Также школьники узнают о жизни и о подвиге М.Джалиля. Во время выступления используются музыкальное сопровождение, мультимедиа.

Урок прививает интерес к татарской литературе, активизирует учебный процесс, формирует коммуникативные навыки в устной и письменной речи, учит воспринимать музыкальные образы.

Разработка урока по татарскому литературному чтению, способствующему воспитанию любви к чтению, развитию умения работать с текстом, обогащению речи учащихся, воспитанию патриотических чувств.

Урок татарского литературного чтения по теме «Сказка Абдуллы Алиша «Чукмар и Тукмар»» в 3-м классе призван организовать интересную совместную деятельность в группах, формировать у учащихся понятие домашние животные, виды сказок, развивать татарскую устную речь, обратиться к серьезной проблеме воспитания норм поведения, дружеских отношений и толерантности, используя устное народное творчество.