В статье автор делится опытом проведения уроков для младших школьников с целью создания мотивации к изучению физики. В среднем звене (6-й класс) навык работы с физическими приборами формируется на спецкурсе при выполнении лабораторных работ. Впоследствии у посещавших спецкурс учащихся наблюдается устойчивый интерес к предмету, они уверенно справляются с лабораторными работами и с интересом осваивают новый материал.

Урок является логическим продолжением урока «Исследование изотермического процесса», на нем осуществляется экспериментальная проверка закона Гей-Люссака и уравнения состояния идеального газа, вводятся понятия идеального газа, абсолютной температуры, газовой шкалы температур, происходит знакомство с законами Авогадро и Дальтона.

Методическая разработка урока, основанного на историческом подходе изучения газовых законов. Объяснение базируется на фундаментальных экспериментах Бойля и Мариотта и сопровождается демонстрацией на оборудовании лаборатории «L-Микро». Приобретённые на уроке знания закрепляются в ходе выполнения лабораторной работы.