Развитие школы невозможно без новых идей, подходов, моделей, педагогических технологий, без совместной работы ученых, педагогов-практиков, родителей и учеников. Каждое нововведение требует апробации, проверки временем. Экспериментальная работа авторов начиналась с моделирования гуманистической воспитательной системы "Школа - второй дом".