Одним из важных направлений преемственности в обучении является педагогический мониторинг и диагностика качества обучения. Внедрение вариативных систем начального образования свидетельствует, что их реализация невозможна без диагностико-технологического обеспечения, которое позволяет определить проблемы и трудности в обучении и организовать необходимую коррекционную работу с применением эффективных технологий.