Урок формирует у учащихся навыки систематизации предметного содержания по теме урока, разбираются задачи прикладного содержания; проектируется и оформляется мини-проект по теме; проводится рефлексия итогов урока.

Статья была подготовлена как выступление по диссеминации педагогического опыта, подведения итогов работы в условиях ФГОС второго поколения по обучению учащихся пятых классов на уроках математики. Приведены примеры проведения практических работ с новыми принципами развития творческих способностей учащихся.

Важнейшей задачей этого урока является организация школьников к осуществлению самостоятельной деятельности: найти в различных источниках ценные теоретические обоснования важности темы "Правильные многоугольники", приложить эти знания к практической деятельности человека, создать разработку исследовательского проекта и компьютерную презентацию к уроку.